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挑战一分钟
作者:王会 日期:2019-10-28 点击次数:550

活动名称:大班社会《挑战一分钟》

执教教师:王会

一、设计意图:

幼儿园有序而宽松的生活节奏.使幼儿对时间意义的理解和时间长短的体验较少。有的小朋友时间观念比较淡薄,做事拖拉的情况比较普通。那么,该如何增强孩子的时间观念,改变他们做事拖拉的习惯,进一步提高做事的效率,为他们入小学奠定基础呢?为此,我设计了本次活动,目的是想让幼儿通过体验,知道一分钟虽然短,但只要珍惜也能做很多事情,并逐步懂得参与各项活动都必需抓紧时间,珍惜时间。

二、活动目标

1、体验用一分钟的时间做事情,感知专注做事的重要性。2、学习珍惜时间、做事不拖拉。

三、活动准备1、大钟表2、幼儿操作材料:珠子、绳子、花生、筷子3、《一分钟动画》、PPT、倒计时声音

四、活动过程

(一)实物导入,认识钟表一分钟。今天老师给小朋友请来一位新朋友,让我们一起请出来!  出示时钟,认识时针、分针、秒针,有谁知道秒针走一圈是多长时间呢?它走一圈又要走多少下呢?让我们一起来数一下吧。  总结:60秒就是一分钟,一分钟是长还是短?

(二)借用游戏,感受一分钟

1)游戏《木头人》:静静感受一分钟的长短。(山连山,水连水,我们都是木头人,不许说话,不许动)  提问:谁来说说这一分钟你有什么感觉?那这一分钟你感觉是长还是短呢?(2)现在请小朋友看一分钟的动画片,说说你觉得一分钟时间长还是短。”请幼儿说说感受。教师总结:“原来我们在等待就会觉时间很长,而高兴快乐的时候就会觉得时间很短。”(三)游戏:挑战一分钟,体验时间的紧迫感。1、播放教师教学资源《挑战一分钟》,激发幼儿参与游戏的兴趣。“现在老师想请你们猜猜这些活动在一分钟内能不能挑战成功?”播放视频。

提问:“她为什么会挑战成功?”2、游戏:《挑战一分钟》师:今天老师也请小朋友来挑战一分钟,看看我们能不能成功。师:“欢迎小朋友来到一分钟赛场,今天所有的比赛都和一分钟有关,今天我们来互相比试,看谁在一分钟内,将任务完成的又快又好。”游戏规则:游戏共设三关,每关时间是一分钟。第一关:夹花生第二关:叠高楼终极挑战:幼儿合作叠高楼请挑战成功的幼儿介绍自己的成功经验,帮助幼儿感知专注做事的重要性。小结:一分钟不像我们想象的那样短,只要抓紧时间,集中注意力,专注做事情,就能把任务完成的又快又好。

(四)交流讨论,把握一分钟。(1)幼儿在一分钟内自由讨论:一分钟还可以干什么?小结:一分钟很短,但如果小朋友抓紧时间,集中精力,还会做很多事情。(2)刚才我们说了很多一分钟,时间是不能重来的,我们要怎样珍惜时间呢?小结:时间宝贵,一分钟过去了就再也不回来了。所以我们要今天的事情今天做,珍惜和爸爸妈妈、老师、小朋友在一起的时间,再过几个月小朋友就要升一年级了,有的小朋友会和我们分开,我们要好好珍惜我们在一起的每一天,不要浪费它,精彩的度过每一分钟,每一天。五、结束活动,利用一分钟,挑战一分钟整理活动材料,结束活动。


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